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“Respect”

05 março 2020

“Respect”

Durante uma aula de Inglês 🌎, os alunos do 2º Ano do Ensino Fundamental foram surpreendidos com um presente da teacher Lilian. O presente, porém, deveria ser compartilhado e não seria de um único aluno.

🔹Nesta atividade, a professora colou um espelho no fundo de uma caixa de presente e escreveu a palavra “respect”. Então, chamou um aluno e lhe entregou o presente, dizendo que ele não poderia contar o que é, somente abrir, olhar e entregar para algum colega de classe. Assim, a caixa passou por todas as crianças, até que a última a devolveu à professora, encerrando o ciclo.

🔹Após este momento, a professora provocou uma discussão com a turma sobre o que as crianças compreenderam da dinâmica. Assim, surgiram hipóteses interessantes, como: o espelho estava na caixa para que o aluno enxergasse seu reflexo e entendesse que ele era o presente; e a outra, era sobre a palavra “respect” aparecendo sobre o próprio reflexo do aluno, entendendo que eles precisam respeitar e serem respeitados.

🔹Após esta discussão, os alunos deram exemplos de situações em que o respeito prevalece e outras em que, infelizmente, o respeito não é colocado em prática.

🔹Esta foi uma atividade que trabalhou habilidades socioemocionais, como o amor ao próximo, a empatia, a alteridade e, principalmente, o respeito. Assim, os alunos desenvolveram a capacidade de perceber a importância de respeitar e ser respeitado, que esta é uma via de mão dupla e precisa ser praticada.

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